元寶山區(qū)第一中學與浙江省杭州第二中學錢江學校舉辦首屆浙·蒙“卓越杯”同課異構(gòu)活動

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，營造校際間教學研究、互幫互學的良好氛圍。2024年6月12日，元寶山區(qū)第一中學與友好合作學校浙江省杭州第二中學錢江學校開展了首屆浙·蒙“卓越杯”同課異構(gòu)交流活動。本次活動分為“同課異構(gòu)”和”集體研討活動”“班主任專題講座”“校際交流”四個環(huán)節(jié)。兩校的優(yōu)秀老師以分學科分年級的方式為我們帶來了一堂堂精彩紛呈的課堂。

英語學科

浙江省杭州第二中學錢江學校 陳國清

元寶山區(qū)第一中學 張建偉

浙江省杭州第二中學錢江學校的陳國清老師與元寶山區(qū)第一中學的張建偉老師就英語學科進行同課異構(gòu)。兩位老師以化繁為簡的方法，巧妙滲透閱讀技巧，深入淺出地引導學生探索知識的奧秘。大膽整合教學內(nèi)容，充分利用書本上的習題，使得教學更加高效。他們注重學生的參與和反饋，重教重學，讓課堂充滿活力和互動。他們注重文化差異，入鄉(xiāng)隨俗，讓學生在了解英語國家文化的同時，也加深對本土文化的理解和認同。他們精心構(gòu)思課堂內(nèi)容，將知識以直觀、生動的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生在腦海中留下深刻的印象。

物理學科

浙江省杭州第二中學錢江學校 黃國超

元寶山區(qū)第一中學 趙素玲

浙江省杭州第二中學錢江學校的黃國超老師與元寶山區(qū)第一中學的趙素玲老師就“動量”進行同課異構(gòu)。兩位老師從動量基本原理出發(fā)，都是從雞蛋從空中下落生活情景入手，利用生活事件引入，將物理與生活密切聯(lián)系，將日常生活中接觸到的物理現(xiàn)象用于引課中，既可以使學生認識到生活中處處有物理，又可以幫助學生理解物理概念及規(guī)律，充分體現(xiàn)了新課標下的物理科學素養(yǎng)。兩位教師在課堂中循循善誘，整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，教學設計精致合理，每個人都能積極參與到課堂中，課堂效果很好。

歷史學科

浙江省杭州第二中學錢江學校 孫浩

元寶山區(qū)第一中學 陳慧敏

浙江省杭州第二中學錢江學校孫浩教師和元寶山區(qū)第一中學陳慧敏教師，對高一歷史進行同課異構(gòu)。兩位教師按照課程標準，結(jié)合學情，施展個人教學風格，采用不同構(gòu)思、切入點、側(cè)重點進行教學設計，實施教學流程。在授課過程中，學生對于知識的吸收和把握到位，課堂效果好，完成度高。呈現(xiàn)出異彩紛呈、異曲同工的高效精彩課堂。

地理學科

元寶山區(qū)第一中學 武曉菲

元寶山區(qū)第一中學武曉菲老師利用情景教學，引導學生在地理與生活實際聯(lián)系中落實核心素養(yǎng)，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。課堂上學生積極活躍，呈現(xiàn)較好。同時，她利用導學案引導學生完成重難點知識的探究，加強學生基礎知識的落實與鞏固，有效完成“教學評”一體化目標。

分學科研課交流

英語學科

物理學科

歷史學科

地理學科

“水本無華，相蕩乃興瀲滟。石本無火，互擊而閃靈光!”同課異構(gòu)課講完后，兩校教師進行分學科研課交流，學校黨委書記聶洪波，校長韓巖峰分別參加了地理、英語學科的交流活動。各學科教研組圍繞課堂進行交流與研討，大家各抒己見，分享交流，碰撞火花，以磨促教，積淀成長。 “同課”是基礎，“異構(gòu)”是發(fā)展。同樣的內(nèi)容，不同的構(gòu)思，多維的角度，迥異的風格，浙江省杭州第二中學錢江學校教師的精彩分享打開了元寶山區(qū)第一中學教師的教學思路，讓大家看到了對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同的教學效果，感受到了有效課堂的魅力。

班主任專題講座

6月12日下午，學校舉行了班主任經(jīng)驗交流會。浙江省杭州第二中學錢江學校教師孫浩以“我的心路歷程”為題，分享了自己從事班主任工作的點滴故事。元寶山區(qū)第一中學副校長劉利民主持了此次分享交流會議。元寶山區(qū)第一中學校長韓巖峰和各年級班主任參加了此次分享交流活動。孫浩老師談到當班主任能更好的鍛煉了自己，成就自己，更好的體現(xiàn)了自我的價值。當過班主任的教育生涯是完美的，是有靈魂的，當了班主任讓我們的教育生涯有血有肉，沒有遺憾。當了班主任，才更能深切體會到桃李滿天下的成就感和自豪感。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。元寶山區(qū)第一中學與友好合作學校浙江省杭州第二中學錢江學校的浙·蒙首屆“卓越杯”同課異構(gòu)教研活動，為元寶山區(qū)第一中學教師搭建了一個交流教學設計和展示教學風格的平臺，讓老師們看到不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理方法，聽到了不同教師的對新高考理念的的教學聲音，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺。

浙江省杭州第二中學錢江學校優(yōu)秀教師精彩分享和點評既有來自新高考改革的課堂實踐，又有高屋建瓴的點評，可謂金玉滿堂，共同組成了教學研究的饕餮盛宴。  

元寶山區(qū)第一中學教師們通過本次活動領略到了課改地區(qū)優(yōu)秀教師的教學魅力。相信兩校教師定能百尺竿頭更進一步，切實提高自身的教育教學能力，為更好地執(zhí)教育人奠定基礎。