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為貫徹落實元寶山區(qū)政府關于“123X5”教育工作指導要求，認做好元寶山區(qū)教育系統(tǒng)“115”教育強區(qū)工程，穩(wěn)步推進元寶山區(qū)第一中學“教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程”，堅持教師專業(yè)成長和提升。奉行"走出去，帶回來"的學習理念，使外出學習培訓的成果盡快地轉化為學校發(fā)展的內生動力，達到二次學習的目的，3月27日---3月31日，元寶山區(qū)第一中學舉辦"外出學習匯報課"專項教研活動。將選派的第一批赴浙江學習的教師圍繞“新教材、新課標、新高考”的理念進行了匯報課展示。對標“三新”（新課標、新教材、新高考中考）背景下的高效課堂研究系列活動，教師們進一步明確新課標、把握新教材、應對新高考考，讓課堂更高效，進一步促進課程建設、課堂建設、教學科研及常規(guī)落實，促進了教師專業(yè)發(fā)展、教師隊伍建設，對提高教學成績，提高教育質量起到了積極促進作用。
本次教研匯報課展示得到了學校領導的高度重視，元寶山區(qū)第一中學黨委書記聶洪波、黨委副書記、校長韓巖峰認真聽取了每一節(jié)匯報課，并別到各組參加了教研活動，對大家指明了方向并提出了希望。通過本次匯報課展示使我校教師收獲滿滿，元寶山區(qū)第一中學教師要把這些收獲應用在日常的教學實踐中，不斷提升自己的業(yè)務水平，進而全面提升我校教育教學質量，為全面振興寶山一中發(fā)展打下堅實基礎。
語文組
讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師指路。語文組教師通過聽浙江淳安中學和嚴州中學觀摩課，讓教師受益匪淺。
1.展示中充分體現(xiàn)了《高中語文課程標準》的理念：堅持立德樹人，充分發(fā)揮語文課程的育人功能；以核心素養(yǎng)為本；加強了實踐性；注重時代性。這告訴我們要熟識《高中語文課程標準》
2.內容緊貼高考，充滿了思辨性，這告訴我們要認真研究高考方向。
3.課堂精心設計問題，讓整個課堂有層次，有梯度，有邏輯性。
數(shù)學
1.創(chuàng)設情景自然，接地氣，結合生活實際，注重德育教育；
2.把握數(shù)學本質，提升核心素養(yǎng)，以學生為本，進行合作探究；
3.重視教材，有讀教材的環(huán)節(jié)，意在提升學生研讀教材的能力；
4.教學過程中，讓學生經(jīng)歷完整的過程，注重方法及過程的推導。
英語
活用教材，改進教學，有效備考。教師從學生成長角度思考，合理利用教材，剖析教材內容和重點，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的四個方面。就英語課堂教學中存在的問題，探討的解決措施:
1.接觸話題，平穩(wěn)起步，適度激活，對應思考。
2.合作安排接續(xù)性活動，為理解而讀。
3.關注閱讀后活動。
物理
在課堂教學中為學生創(chuàng)造自主學習的機會，在課堂教學中除了教師的精心講解外，還積極鼓勵學生自主鉆研探究物理知識， 培養(yǎng)學生的問題意識，讓學生以問題為中心開展學習，通過對問題的分析思考或合作交流，提高了學生分析物理問題的思維能力遙
化學
認真分享了浙江淳安中學、嚴州中學普通高中新教材課堂教學展示與培訓活動中的收獲，同課異構，從不同的角度解讀新教材中的《硫及其化合物》，用不同的方法指導學生，加強了職業(yè)規(guī)劃這方面的滲透，大家都開闊了眼界，學習到了新知識、新教法，面對新教材不再迷茫。
生物
通過課程匯報，展示了生物教師較強的教學功底和教師的基本素養(yǎng)；都能把握課程目標，圍繞課程標準，利用教材進行教學，導學到位；通過靈活多變的課堂教學方法，實現(xiàn)了學生知識與技能的提高，同時又加強了學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)；整個課堂氣氛活躍、學習興趣濃厚、異常精彩。
政治
歷史
秉持“立德樹人”的宗旨，授課過程中通過生動的講解和真實的歷史事件給學生深入心靈的打動。本次匯報課有著明確的教學目標，充分利用教材進行教學，能很好地圍繞課標使用教材開展教學活動；教師的教學方法和手段、教學藝術和技巧，讓學生在課堂上得到充分的調動，發(fā)揮了學生的主體作用。
地理
匯報課后組內成員一起討論了展示課的得失，首先任課老師先談了自己本節(jié)課的教學設計及反思。隨后組內老師分別從教師行為、學生學習行為、學習情況、師生互動、方法指導與教學效果幾個方面談了自己的見解與看法，充分肯定了匯報課教師教學設計，課堂教學的效果，同時也提出了寶貴的建議
本次赴浙江學習各科核心素養(yǎng)，各科教師用心創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，從宏觀到微觀，易到難，直觀到抽象，教師的教學理念得到了提升，學生探究合作能力及對新知識的鉆研學習能力得到了提高。
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元寶山區(qū)第一中學黨委書記聶洪波對匯報課展示進行了點評，他說學校為適應“新教材、新課標、新高考”工作的新要求，多途徑多渠道，為教師提供深造機會，加大對教師的培養(yǎng)力度，詳細制定了教師外出培訓計劃，根據(jù)教師的專業(yè)和研究方向，學校分期分批選派教師到教育發(fā)達的省市進修學習，目的是讓全體教師“走”出去開眼界長本領，為解放思想“賦能”，為能力提升“增速”，為增強素質“加油”。對新課程、新教材如何實施，是新時期高中教育面臨的關鍵課題。這項工作將直接影響普通高中育人模式變革及新高考改革的成效。在遵循新課程標準和使用新教材、面臨新高考的“三新”時代，為進一步加強落地實效，推進高中課堂教學改進，高一高二要真正培養(yǎng)起高考所需要的學科素養(yǎng)與能力，才能應對今天高考的變化和未來的要求，才能真正做到 “三年一體”，“一年高考三年備，三年高中一盤棋”。
元寶山區(qū)第一中學黨委副書記、校長韓巖峰對匯報課教師的精心準備提出了贊許，他說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”!學校積極選派教師外出聽課學習、開闊眼界，堅持回校匯報交流，共享學習成果，是我校豐富教研內容的重要途徑。今后，我校將繼續(xù)發(fā)揮外出教研學習的優(yōu)勢，積極開展教研活動，促使教研活動扎實有效開展，全面提升教師的專業(yè)水平。希望每一位教師作為學習設計者首先要明確而清晰的教學目標，并將其轉化為學習目標和學習任務，學習任務要“少而精”， 只有這樣才能使學生聚焦核心問題進行探究，才可能將更多 的課堂時間用于學生主動的學習，才能給學生完整的學習和歷程，從而經(jīng)歷完整的思維過程，進而提升學生的自主、 合作、探究能力，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
以研促教，教學相長。本次赴浙江學習教師專題匯報教研活動著眼“三新”背景，聚焦教學改進，通過課堂教學展示及教學研討兩個環(huán)節(jié)開展。參與活動的教師們更新了教學理念，提升了能力素養(yǎng)。內化于心，外化于行，通過交流研討，對自身的專業(yè)發(fā)展和教學能力有很大的促進作用。“三新”政策對高中教學提出了更高的要求。元寶山區(qū)第一中學教師將統(tǒng)一認識，認真鉆研新教材，深入研討新課程，積極應對新高考帶來的變化，落實學科素養(yǎng)，以扎實的工作態(tài)度推動教育教學質量穩(wěn)步提升，更好地助力學生成長成材。下一步學校將進行開展赴江蘇學習教師匯報課展示活動，靜待更精彩的分享。
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